W Manhattan Academy uczymy metodą Brain Friendly English ® – jesteśmy jedynym akredytowanym centrum szkoleniowym tej metody w Polsce.

Od roku 2019 szkoła języka angielskiego Manhattan Academy jest częścią międzynarodowej grupy ESL Institute for Effective Learning and Communication.

W naszej pracy łączymy nowoczesne metody nauczania i odkrycia z dziedziny neurobiologii i neurodydaktyki (nauczania przyjaznego mózgowi, brain friendly learning) z najskuteczniejszymi i najciekawszymi elementami metod tradycyjnych. Ważne jest dla nas zarówno profesjonalne prowadzenie zajęć jak i miła, sprzyjająca atmosfera na zajęciach.

To model nauczania bazujący na naturalnej ciekawości poznawczej każdego człowieka. Nasze mózgi zapamiętują mnóstwo informacji w sposób naturalny – trzeba jednak stworzyć ku temu odpowiednie warunki. Wszystko, co nowe, nietypowe, nieprzewidywalne, intrygujące, poruszające, interesujące, angażujące emocje, ale i potrzebne – przyciąga naszą uwagę. Z drugiej strony to, co nudne, zwyczajne, typowe, przewidywalne – wyłącza nasz mózg. Jadąc autobusem, nie zwracamy uwagi na przeciętnie wyglądających współpasażerów, ale z pewnością zapamiętamy kobietę z zielonym irokezem na głowie, w różowej kurtce i czerwonych szpilkach. Ta naturalna selekcja to mechanizm chroniący nasz umysł przed nadmiarem bodźców (tzw. przebodźcowaniem).

Z tego wynika, że rzecz musi być dla nas ciekawa, nowa, ale także angażująca emocje i potrzebna, aby nasza struktura mózgowa ją przyswoiła. Te właśnie założenia neurobiologii i neurodydaktyki przekładamy na konkretne działania i sposoby pracy – ujęte w spójny system 10 kluczowych zasad, które wdrażamy podczas kursów języka angielskiego. To one stanowią fundament naszej metody – skutecznej, angażującej i dopasowanej do sposobu, w jaki naprawdę działa ludzki mózg.

Najważniejsze założenia metody Brain Friendly English®:

1. Nauczanie w małych grupach lub indywidualnie

Zajęcia odbywają się w kameralnych grupach – maksymalnie 5–6 osób – lub indywidualnie.

Taka forma pozwala na:

• lepszą koncentrację i zaangażowanie uczestników,
• więcej czasu na mówienie i indywidualne podejście,
• większe poczucie bezpieczeństwa i otwartości,
• silniejsze relacje społeczne, które sprzyjają nauce.

„Bycie społecznie połączonym to życiowa pasja naszego mózgu.” – Matthew Lieberman, profesor psychologii UCLA

2. Nauka oparta na celach SMART

Każdy kurs językowy ma jasno określone cele:

• językowe (np. użycie określonej struktury gramatycznej),
• rozwojowe (np. pewność siebie w rozmowach biznesowych).

Dzięki temu uczestnicy dokładnie wiedzą, dokąd zmierzają i po co się uczą.

3. Motywacja i informacja zwrotna

• Utrzymujemy motywację, przypominając o celach i wspierając uczestników.
• Regularnie udzielamy konstruktywnej informacji zwrotnej – pokazujemy postępy i wskazujemy obszary do dalszej pracy.
• Dbamy o relacje – również poprzez drobne gesty, np. wiadomość z gratulacjami po udanym ćwiczeniu.

4. Skupienie i spokojny stan umysłu

• Zajęcia prowadzone są w atmosferze skupienia i szacunku.
• Eliminujemy rozpraszacze (np. telefon) i przywracamy uwagę prostymi technikami (humor, pytanie, cytat).
• Budujemy pozytywne emocje i poczucie własnej wartości – każdy uczestnik czuje się ważny i bezpieczny.

5. Stymulujące materiały i aktywności

• Wykorzystujemy ciekawe, zróżnicowane treści: storytelling, aktualne tematy społeczne, humor.
• Lekcje są dobrze zorganizowane i atrakcyjne wizualnie.
• Dominują aktywności praktyczne – gry językowe, interakcje, dialogi.

Obowiązuje zasada 70/30 – 70% aktywności uczestnika, 30% pracy prowadzącego.

6. Dziel i zdobywaj – „chunking” problemów językowych

• Trudne zagadnienia językowe są rozbijane na mniejsze, łatwiejsze do opanowania części.
• Tłumaczymy, ćwiczymy i utrwalamy krok po kroku – aż stanie się to naturalne.

7. Gamifikacja (Gamification) – nauka, która wciąga

Gamifikacja (Gamification) to sposób na zwiększenie zaangażowania poprzez wykorzystanie specjalnie skonstruowanych gier językowych oraz elementów znanych z gier – takich jak punkty, odznaki, poziomy, rankingi czy wyzwania – w codziennych zadaniach edukacyjnych.

W praktyce oznacza to, że uczestnik:

• zdobywa punkty za wykonane ćwiczenia,
• odblokowuje kolejne etapy nauki,
• rywalizuje z innymi w rankingach,
• realizuje językowe „misje” i osiąga cele.

Zamiast monotonnych obowiązków pojawia się poczucie postępu, zabawy i nagrody, które motywują do regularnej pracy.
Gamifikacja zamienia naukę języka w wciągającą i satysfakcjonującą przygodę.

8. Budowanie połączeń w mózgu

Uczenie się jest najskuteczniejsze, gdy tworzymy połączenia między nowym materiałem a tym, co już znamy:

• synonimy i parafrazy,
• porównania z językiem ojczystym,
• mapy myśli i skojarzenia.

9. Zaangażowanie emocjonalne i poczucie sensu

Wierzymy, że nauka języka powinna mieć osobiste znaczenie:

• tematy lekcji są dopasowane do realnych potrzeb uczestnika,
• angażujemy emocje – wykorzystujemy historie, humor, sytuacje bliskie życiu,
• dzięki temu nauka staje się nie tylko skuteczna, ale też głęboko satysfakcjonująca.

To, co porusza serce, zostaje w pamięci. (emotikon serca tutaj)

10. Coaching językowy zamiast tradycyjnego nauczania

Nasze podejście to coaching językowy, nie „szkolna lekcja”:

• uczestnik jest aktywnym współtwórcą procesu,
• trener dostosowuje się do potrzeb i możliwości ucznia,
• nie ma podręczników do „odhaczenia” – liczy się realny rozwój i motywacja,
• stawiamy na odpowiedzialność za własny rozwój, a nie bierne przyswajanie.